Seit September 2025 läuft an der Technikerschule Neumarkt erstmals die neue Fachrichtung Künstliche Intelligenz. Acht Schülerinnen und Schüler bilden den ersten Jahrgang und setzen damit ein Zeichen für den Ausbau zukunftsorientierter Technikbildung in der Region.

Modern ausgestatteter Fachraum

Für den neuen Ausbildungsschwerpunkt wurde ein eigener Unterrichtsraum mit aktueller IT-Ausstattung eingerichtet. Ein besonderes Highlight ist der Unitree Go2 EDU, ein vierbeiniger Roboter, der für Übungen in Robotik, Sensorik und autonomen Systemen eingesetzt wird und praxisnahes Lernen ermöglicht.

Inhalte der Ausbildung

• Grundlagen der Künstlichen Intelligenz
  Machine Learning, neuronale Netze, Datenverarbeitung und praktische Anwendungen.
• IT und Digitalisierung
  IT-Infrastrukturen, Netzwerksysteme und Cloud-Umgebungen als Grundlage moderner KI-Systeme.
• Betriebswirtschaftliche Abläufe
  Verständnis von Unternehmensprozessen, Organisation und wirtschaftlichen Entscheidungswegen.

Künstliche Intelligenz spielt schon heute eine zentrale Rolle, wenn es darum geht, Prozesse effizienter zu gestalten, Entscheidungen datenbasiert zu treffen und neue Lösungen zu entwickeln. Ihre Bedeutung wird weiter wachsen – in Industrie, Verwaltung und vielen weiteren Bereichen.

Expertise aus der Industrie

Die Technikerschule Neumarkt freut sich, externe Lehrkräfte von Siemens, Schaeffler und Dehn SE gewonnen zu haben. Sie bringen aktuelle Praxiserfahrung direkt in den Unterricht ein und stärken so die Verbindung zwischen Ausbildung und Industrie.

Das Lehrerteam der Fachrichtung Künstliche Intelligenz wird sich in einem separaten Beitrag noch einmal im Detail vorstellen.

Unterstützung durch den Landkreis

Die Technikerschule Neumarkt profitiert von einer starken regionalen Unterstützung. Sowohl der Landkreis als auch der Finanzminister engagieren sich für den nachhaltigen Ausbau zukunftsfähiger Bildung. Diese Rückendeckung ist keine Selbstverständlichkeit und bildet eine wichtige Grundlage für die Weiterentwicklung im Bereich Künstliche Intelligenz. Dabei handelt es sich nicht nur um eine politische Entscheidung, sondern auch um die Frage, wie Gesellschaft und Bildungspersonal neue Programme in Aus- und Fortbildung annehmen und umsetzen.